Downdload Contoh Dokumen 1 Kurikulum 2013 PJJ Daring Saat Pandemi Covid 19
21_08
Edit
Dokumen 1 Kurikulum 2013. Saat masa pandemi ini dokumen KTSP Kurikulum 2013 tentu harus mengalami beberapa penyesuaian terutama ketika menggunakan kurikulum darurat. Baik Dokumen 1 Kurikulum 2013 jenjang SD , SMP, SMA atau SMK. Berikut mediailmu22 akan menshare Dokumen 1 Kurikulum 2013 PJJ Daring Saat Pandemi Covid 19 yang bisa anda dowload dan edit dengan mudah setelah mengalami penyesuaian dengan masa pandemi covid-19.
Daftar Isi Dokumen 1 Kurikulum 2013
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Landasan Hukum Penyusunan KTSP
C. Tujuan Penyusunan KTSP
D. Prinsip-prinsip Pengembangan Penyusunan KTSP
E. Acuan Konseptual
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan
B. Visi
C. Misi
D. Tujuan Satuan Pendidikan
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
A. Muatan Kurikulum Pada Tingkat Nasional
B. Muatan Kurikulum Pada Tingkat Daerah
C. Muatan Kurikulum Kekhasan Satuan Pendidikan
D. Bimbingan dan Konseling
E. Kegiatan Ekstrakurikuler
F. Beban Belajar
G. Beban Kerja Pendidik
H. Ketuntasan Belajar
I. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
J. Pendidikan Kecakapan Hidup
K. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN
A. Alokasi Waktu
B. Penetapan Kalender Pendidikan
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN
A. Validasi KTSP
B. Kalender Pendidikan Provinsi Jawa Barat
C. Kalender Pendidikan SMPN 6 Ciamis
D. Jadwal Mengajar
Latar Belakang Dokumen 1 Kurikulum 2013
Mengingat kondisi Indonesia saat ini dimana adanya wabah pandemi Covid-19, sehingga kondisi ............................. saat ini dalam berbagai aktifitas kegiatan berada pada tahap penyesuaian yang semula KBM dilakukan dengan tatap muka (konvensional) , sekarang dialihkan menjadi KBM bersifat Jaringan (Daring/Online) dengan memanfaatkan media teknologi dan jaringan internet. Karena kegiatan yang bersifat Daring merupakan salah satu solusi dalam pencegahan penyebaran Covid-19. Terkait dengan itu upaya peningkatan mutu pendidikan terus menerus ditingkatkan sebagai upaya memberikan nilai jual kepada masyarakat, dengan memanfaatkan media teknologi dalam KBM menjadi hal yang baru bagi siswa dan juga masyarakat sehingga akan tetap tumbuh kepercayaan masyarakat untuk tetap menyekolahkan putra putrinya ke sekolah ini. Hal ini akan menjadikan modal untuk ikut berkompetisi dengan sekolah lain dalam memperoleh input siswa dimasa-masa yang akan datang.
Menghadapi tahun pelajaran 2021/2022 yang masih dalam masa darurat, tentunya ............................. membutuhkan pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran yaitu Kurikulum Darurat yang merupakan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang disusun dan dilaksanakan oleh satuan pendidikan pada masa darurat dengan memperhatikan rambu-rambu ketentuan yang berlaku serta kondisi keterbatasan masing-masing satuan pendidikan di masa darurat. Masa darurat yang dimaksud bukan hanya pada masa darurat wabah Corona Virus Disease (Covid-19), tetapi berlaku pula pada masa darurat karena terjadi bencana alam, huru-hara dan sebagainya.
Kurikulum darurat ini dikembangkan untuk menghadapi masa darurat Covid-19 oleh Tim Pengembang Kurikulum sekolah yang meliputi kerangka dasar Kurikulum Darurat, tujuan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum, serta kalender pendidikan. Sebelum mengembangkan Kurikulum Darurat, sekolah melakukan analisis kondisi internal yang ada di satuan pendidikan, dan analisis kondisi lingkungan eksternal satuan pendidikan dengan melakukan skrining zona lokasi tempat tinggal guru, tenaga kependidikan dan peserta didik untuk memastikan tempat tinggalnya bukan merupakan episentrum penularan Covid-19.
Kurikulum Darurat ini disusun dan dilaksanakan pada masa darurat Covid-19. Oleh karena itu semua aspek yang berkenaan dengan perencanaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar disesuaikan dengan kondisi darurat pada setiap satuan pendidikan di sekolah. Dalam menyusun kurikulum darurat, satuan pendidikan dapat melakukan modifikasi dan inovasi kurikulum, disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan sekolah.
Dengan tersusunnya dokumen Kurikulum Darurat ini, ............................. akan menjadi sekolah yang memiliki Kurikulum Darurat yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan sekolah dimasa pandemi Covid-19, sehingga terselenggara proses pendidikan yang berbasis lingkungan sekolah dengan mengembangkan berbagai keunggulan-keunggulan dan kratifitas dan inovasi sekolah.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan disusun berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 dan 23 Tahun 2006 tentang Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Sebagaimana dijelaskan dalam panduan penyusunan KTSP yang diterbitkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), bahwa penyusunan KTSP harus melibatkan semua warga sekolah (kepala sekolah, guru, dan komite sekolah), maka penyusunan KTSP di ............................., dilakukan melalui forum Workshop penyusunan KTSP yang dilaksanakan secara daring/online melalui zoom. Baik prosedur maupun isi (content) KTSP yang dirumuskan, telah mencerminkan prinsip demokratisasi pendidikan dan juga mengakomodir kondisi kontekstual kewilayahan .............................. Wujud dari akomodasi konteks kewilayahan, terutama tercermin dalam rumusan kurikulum muatan lokal dan program pengembangan diri yang merepresentasikan analisis potensi, bakat, minat, dan kebutuhan pengembangan diri peserta didik dan pemerintahan daerah Kabupaten Ciamis, meski dengan kondisi yang serba terbatas.
Berangkat dari kerangka pikir tersebut dalam upaya memenuhi amanat Undang-undang tersebut dan guna mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidikan sekolah pada khususnya, ............................. memandang perlu untuk menyusun dan mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yaitu KURIKULUM ............................. TAHUN PELAJARAN 2021/2022
